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    2. 孩子有這些行為家長不能手軟,該打還得打,都是為了孩子好

      因為孩子是家里的寶貝,一家人都寵著孩子,讓著孩子,結果在家人這樣的嬌慣下,孩子變得任性,蠻不講理,我行我素,孩子養成了很多不好的習慣。也有孩子在外面受其他人的影響而養成了不好的行為。

      有一些些行為,真的是讓人產生恨意。就比如孩子的小表弟千千,真的是淘氣得過余了,他見別人拿著樹枝去削別人家的油菜頭,他也跟著那樣做,把別人家一地的油菜頭全削掉了。

      別人找到他家去了,家長賠了錢財算了事。爺爺想拿著掃帚打他一頓,最后怕把孩子打壞了,才沒有打,只是被訓斥了一頓。而千千也并沒有悔改,甚至變本加厲。

      當再次有家長找上門來的時候,因為他放學去搶小孩子的東西,還順走別人的東西,而那時他的父親剛好在家里,知道孩子有這樣的行為,心中立馬生起了怒火。

      孩子挨打的時候,誰都沒有去勸爸爸,也沒有替孩子說話,孩子雖然身體受傷了,但是從此以后,就沒有再有那些不良的行為了。

      我相信所有的家長都是愛孩子的,都是為了孩子好。在一些特殊情況下,對孩子多次言語教育失效時,打也是一種手段,只不過家長要做好一個度。

      如果孩子有這些行為,為了孩子的明天,家長決不能手軟。

      1、習以為常的壞毛病

      有的孩子可能被家長管教得嚴了,有些要求沒被家長滿足,孩子就會特別的想得到,那么就容易出現心態不平衡,從而用不當手段得到,比如沒經同意悄悄拿走,或者是騙別人的,或者是強奪的方式獲得。

      這些行為都影響著孩子未來生活、社交與工作。以前老年人常說“小偷針大偷金”就是反應出一個人的習慣,是從小養成的,不好的習慣會伴隨一個人的一生。

      所以當孩子有這樣的惡習時,家長一定要嚴肅對待,不僅要幫孩子改正不良習慣,更要懲罰孩子,讓他自己那是嚴重不正確的習慣和行為。

      父母從小沒有管教好這樣的孩子,長大了就會有其他人來幫家長管教孩子,那可能不是像家長打自己孩子那樣管教。

      2、玩危險游戲,觸碰危險的東西

      孩子小,并不是所有的事情他都知道厲害關系,所以家長要從小教孩子不要去玩危險游戲,做危險的事情。

      就比如生活用電,那是看不見的,但造成的傷害是無法估量了。有些孩子不懂事,拿東西去插插座的孔,或者是玩打火機,或者是水塘邊翻欄桿等。

      有的孩子不管教就會做那樣危險的事情,有的是即使管教了,還悄悄的做那些危險的事情,又或者,家長知道了,教育后,還是不聽話,那家長就要動動真格,讓孩子知道,那些危險的事情是不能做的。

      平常家長可以做一些相關的實驗,或者看類似的新聞視頻等,讓孩子知道那樣的后果自己是無法承擔的,而且家長也無法承擔那些惡果。

      3、屢教不改的犯錯

      現在現實生活中,有的孩子即使犯錯也不服管教,還找著理由為自己開脫,不僅不知道悔改,甚至連一個知錯就改的態度都沒有。

      也有些孩子在被家長管教時,只是嘴上說說的管教,孩子就不以為然,甚至還故意犯錯來試探家長的底線,家長可不要松懈,不要不在乎,及早發現及早幫孩子糾正。

      孩子有抗拒的,動動真格也不是不可以,有必要讓孩子知道什么是對,什么是錯,什么是該做,什么是不能做。讓他知道把父母逼急了,會打人的。

      讓孩子知道父母的忍耐度是有限的,孩子才會記下次盡量不犯錯。

      4、無理取鬧

      有的孩子被嬌慣壞了,容易變得任性,當家長沒有滿足他時,他就耍各種脾氣,讓家長知道他的“厲害”,一次來威脅家長妥協。

      他認為所有的人都應該聽他的,一種目中無人的態度,不知道尊老愛幼,不知道孝敬父母。只要自己想要的沒有被滿足,那就滿地打滾,各種折騰。

      這種習慣可不好,在家里尚且有家人讓著孩子,但出了自己的小家庭,得罪了別人,可能就不會輕易放過他,吃虧是肯定的了。

      所以家長要讓孩子疼一次,才能記住那樣的做法是不對的。在家要把孩子的教育做到位,平常多注意從小事上教孩子怎么做,怎么注意避免危害。孩子從小受到了良好的熏陶,長大就不怕孩子不優秀,更不用擔心孩子的前程問題。

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